Las nuevas tecnologías tienen mucho protagonismo en nuestras vidas. Pero, a la vez, generan gran preocupación entre los padres. ¿Son positivas para los niños? ¿Se les debe permitir todo? ¿Hay que prohibirles su uso?
La sociedad digital configura un modo de proceder con las tecnologías que rompe las fronteras de los centros educativos
La escuela y la familia deben aprender a ayudar al alumno a discernir entre la información relevante y útil para sus proyectos, en un sentido amplio, y aquella información que puede resultar dañina y perjudicial para su persona. Una vez cumplido este objetivo se le deberá ayudar para que aprenda a manejarse en el medio tecnológico con seguridad y habilidad.
Es evidente que las nuevas tecnologías de la información y la comunicación aportan aspectos muy beneficiosos al proceso de enseñanza-aprendizaje.
Ventajas de las nuevas tecnologías
- Flexibilidad. Adaptación a las posibilidades y necesidades del alumno. Ello puede contribuir a la personalización de la enseñanza, es decir, al proceso de adaptación de la enseñanza a las características individuales de cada alumno.
- Aprendizajes más constructivos y creativos.
- Complementariedad de recepción de la información. El hecho de que la información le llegue alumno mediante diferentes canales ayuda a potenciar la construcción del aprendizaje por parte del mismo.
- Incremento de la motivación. Debido al hecho de que se trabaje en el aula en un medio conocido y habitual para el alumno.
- Potenciación del trabajo cooperativo entre los alumnos del grupo y también con otros a través de la red.
- Mayor protagonismo por parte del alumno, se propicia su iniciativa.
- Procesos de aprendizaje de naturaleza activa, inductiva y significativa.
- Internacionalización de la educación.
- Potenciación del interconocimiento y habilidades específicas.
Desventajas de la tecnología
Resulta también obvio que el uso de las TIC en el entorno educativo conlleva riesgos e inconvenientes que, como docentes, debemos conocer; estos son:
- Las falsas o erróneas informaciones. Es nuestro deber ayudar al alumno a seleccionar información desde una perspectiva crítica.
- El exceso de información puede acarrear a una saturación o sobrecarga a nivel cognitivo, pero también emocional. Puede perjudicar el proceso de aprendizaje.
- Aprendizajes incompletos y superficiales. Debido, principalmente, al exceso de información y a la dificultad para elegir la más adecuada y conveniente.
- El exceso de información y la velocidad pueden producir también una sensación de desbordamiento y ansiedad en los alumnos.
- Distracciones, dispersión y pérdida de tiempo.
- Esfuerzo económico por parte del centro educativo o de los alumnos, lo que puede implicar nuevas diferencias sociales debidas al factor económico.
- Cansancio visual y otros problemas físicos.
- Comportamientos reprobables.
- El uso excesivo o inadecuado de las TIC puede producir efectos psicológicos indeseados como adicción, aislamiento, estrés o tristeza.
Por último, destacar que el acceso fácil a la información no garantiza el conocimiento. El elemento que articula la información obtenida a través de las nuevas tecnologías, con el buen y correcto uso de la misma, es la educación. Para ello, resulta necesario recurrir al saber hacer pedagógico.
